数字能量4119结尾 揭秘数字能量手机号码数字的动态与静态

为什么要讨论数字能量的动态和静态，因为数字能量中的数字，不是有就可以了，只是有的话，我们认识八星就可以了，根本不需要深入研究；

一切事物都是运动的，静止只是相对静止；整个宇宙就是一个能量体，无休无止的在运动着，它是没有时间概念的，时间也是我们自己定的；

数字能量手机号码中的八颗星也分为动态和静态的，那么，数字能量中的数字在什么时候属于静态，什么时候属于动态呢？下面从几个方面给大家分别介绍一下：

1、用与不用

当我们使用的时候就是动态的，不使用的时候就是静态；这句好像是废话一样，但是还是要说明一下，当我们不使用一个手机号码的时候，这个号码对于我们来说就没有直接关系，那么他就属于静态的；

2、组合与否

数字能量中八颗星虽然分为吉凶，但是单独的论述一个数字，是没有直接的吉凶的，也就是都有他们吉和凶的一面；当几个数字组合在一起，就会发生作用，这个时候就会有吉凶，也就是单独的数字，比如：18，13，就属于静态的；而813就属于动态的数字，这个时候就有吉凶；

既然知道了数字能量中的数字分为静态和动态，我们就会知道数字除了他本身具有能量以外，他们之间也存在着能量的叠加融合，而这种能量之间的关系，不是静态的，而是动态的磁场，特别是对手机号码来说，他的唯一性，也造成了能量磁场的唯一性；

也就是说，数字能量手机号码中不是有某个数字就可以了，如果只是有的话，那只是静态的一种特征，而占据整个号码磁场的是动态的特征；

这一点就比如：我们知道某件事情了，以为自己会了，但是真正做的时候，才发现问题百出，甚至打退堂鼓；

手机号码除了数字本身带来的能量以外，还有独特的电磁波，将数字的能量放大，从而让一个强大的磁场无时无刻的围绕着我们，随着时间的推移，他会慢慢修改我们周围的磁场；

天医数字能量解释 通过手机号码磁场看亲子教育

随着数字的广泛运用，现在很多家长在小孩三五岁时就给他装个儿童电话，从此便给自己的小孩加上一道无形的数字枷锁，自从有了这道枷锁，孩子一天天都在发生着微妙的变化。

当我们对数字还没有完全了解和认识的时候，孩子的启蒙教育就被无形的数字磁场所控制。

数字八星磁场在学习上面的表现和个性的培养方面也有着每个磁场相对的很多特征。

天医磁场13/31、86/68、94/49、72/27在学习中的表现为敏感体质，非常的智慧，可能会对一些命理等神秘的事物方面比较感兴趣，没事拿个扑克牌算算，看看星座解说，所以第六感觉很强，当到了十二三岁开始发育时，很容易感觉到人与人之间的微妙关系。

所以很多有天医磁场的学生很容易早恋的现象。

性格比较温和，单纯而细腻，对于哥们也无私的付出，没有什么心心机，天生善良。

生气磁场14/41、76/67、93/39、28/82在学习方面是比较全面的，很容易开开心心的学习，很多成绩好的学生不一定就很努力，但他成绩就是很好，因为生气磁场的学生可以放下压力接受全新的学习，当没有带着压力和紧迫感读书的时候，反而更加容易接受新的知识，但是生气磁场的弊端如果在手机号码里面位置没有放好或者太多，就会出现很懒散的现象；

生气磁场学习态度是平和积极的，遇到什么难题不会钻牛角尖，不像很多孩子读死书，还有生气磁场的学生综合学习能力比较强，随便看什么书籍都可以接受新的知识，记住，生气磁场在手机号码里面位置很重要，还有就是不要生气磁场太多伏位而导致懒散的现象。

延年磁场19/91、87/78、43/34、62/26的学习能力相对的其他磁场相比要稳重多了，一般学生在手机号码里面如果有延年磁场组合，代表他的学习能力，懂得分寸，而且善于掌握学习重点，因为天生老大气质，所以有延年磁场的学生号码，

在班上很有可能还是班干部甚至学生会里面的人物，但是在手机号码里面，延年磁场如果太多重复，就是属于读死书，文科类的偏多。

在组合延年磁场的时候还要注意级别的大小，如3419从第三级磁场升到第一，所以成绩稳步上升，如果搞反了，如9143，就属于从第一的成绩下降到第三名了。

伏位磁场11/22、99/88、77/66、44/33在学习中的表现综是擅长思考分析以及逻辑思维方面，他们可以坐在天医数字能量解释那里持续不停组的学习态度，学习态度很端正，有时候需要监督，但很容易读死书，不会灵活运用，还有就是偏于固执的心态。